Estrategias educativas y el acoso escolar preventivas en la educaciòn primaria de la instituciòn educativa mercedes indacochea – huacho 2014

Abstract

Se investiga como dos variables; el objetivo de la investigación es determinar la relación que existe la relación significativa entre los resultados que a continuación se presentan, responden al objetivo general de la presente investigación, el cual es describir cómo influye las estrategias educativas y el acoso escolar preventivas en la educación primaria de la institución educativa mercedes Indacochea – huacho 2014; El tipo de investigación es de carácter descriptivo correlacional; Con una población de 100 y muestra de 35 alumnos; Existe relación directa entre influencia entre relación entre las estrategias educativas y el acoso escolar preventivas en la educación primaria de la institución educativa mercedes Indacochea – huacho 2014: el estadístico Chi- cuadrado que devuelve un valor de significancia p=0.002 <0.05. La prueba del estadístico Chi- cuadrado que devuelve un valor de significancia p= menor a 0.05 dando por aceptada la influencia del uso estrategias educativas y el acoso escolar preventivas en la educación primaria de la institución educativa mercedes Indacochea – huacho 2014.Los alumnos presentaron una buena formación kinestésica lo que significa que el Chi- cuadrado devuelve un valor de significancia p= < 0.05 dando por aceptado que existe una relación directa con la influencia del uso de materiales didáctico en el desarrollo del aprendizaje significativo.