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dc.contributor.advisorPalomino Way, Jorge Albertoes_PE
dc.contributor.authorRojas Felix, Ilda Rosauraes_PE
dc.date.accessioned2026-10-01T15:54:55Z
dc.date.available2026-10-01T15:54:55Z
dc.date.issued2025-09-11
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14067/14252
dc.description.abstractEl propósito primordial de la presente investigación fue determinar la correlación entre la normatividad educativa y la gestión educativa en la institución educativa Domingo Mandamiento Sipán, Hualmay 2022, para ello se decidió efectuar un estudio de nivel correlacional con diseño no experimental en un enfoque cuantitativo, luego de recabar los datos y conocer el comportamiento de ambas variables, se compararon sus frecuencias y porcentajes determinándose la incidencia en las características de la población estudiada. La muestra lo conformaron 60 docentes de la I.E. Domingo Mandamiento Sipán. Los resultados evidenciaron que existe relación de magnitud buena entre el conocimiento y aplicación de la normatividad y la gestión educativa en la institución educativa Domingo Mandamientos Sipán, Hualmay 2022, la puntuación lograda fue igual a r= 0,653, con un valor Sig<0,05, del mismo modo se demostró que el conocimiento y la aplicación de la normatividad educativa guarda relación positiva con la gestión académica, la correlación fue r= 0,417, y una Sig<0,05 es decir una intensidad moderada. Asimismo, se demostró que el conocimiento y la aplicación de la normatividad educativa se relaciona positivamente con la gestión directiva el valor fu de r= 0,604, una magnitud buena. En esa misma línea se evidencio que el conocimiento y la aplicación de la normatividad educativa tiene relación directa y positiva con la gestión administrativa, el valor de correlación obtenido fue de r= 0,496, una moderada intensidad, finalmente se evidencia que existe relación positiva y significativa entre el conocimiento y la aplicación de la normatividad educativa con la gestión comunitaria, la puntuación alcanzo un valor de r= 0,548, una moderada intensidad. Se puede generalizar que existe relación positiva entre la normatividad educativa y la gestión educativa en la institución educativa Domingo Mandamiento Sipán, Hualmay 2022.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carriónes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.subjectNormatividad educativaes_PE
dc.subjectGestión educativaes_PE
dc.subjectGestión académicaes_PE
dc.titleLa normatividad educativa y la gestión educativa en la Institución Educativa Domingo Mandamiento Sipan, Hualmay 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Gerencia de la Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestra en Gerencia de la Educaciónes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_PE
renati.advisor.dni15599204
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1119-4923es_PE
renati.author.dni44303702
renati.discipline191707es_PE
renati.jurorGutierrez Bravo, Carlos Albertoes_PE
renati.jurorRivera Minaya, Yaneth Marlubees_PE
renati.jurorVasquez Trejo, Cesar Wilfredoes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE


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