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Hábitos de lectura en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la I.E.E. No 20820 “Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, durante el año escolar 2021
(Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2022-04-13)
El objetivo principal de esta investigación es, determinar la influencia que ejerce los
hábitos de lectura en el aprendizaje significativo de los estudiantes de la I.E.E. No 20820
“Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, durante ...
La didactica del juego como recurso pedagogico para desarrollar las habilidades motrices en los niños del inicial 654 Don Alberto -Sayan
(Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2022-12-13)
el diseño de la investigación fue el descriptivo correlacional que tiene
la finalidad de demostrar la relación que se establecen entre las variables, también se debe
mencionar el diseño utilizado que fue el cuantitativo ...
Habilidades metacognitivas en el pensamiento creativo de los estudiantes de la I.E.E. N° 20820 “Nuestra Señora de Fátima”-Huacho, durante el año escolar 2021
(Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2022-11-24)
Se realizó un estudio con el fin de describir y explicar el problema, que le permita comprender el tema, corresponde a los estudiantes de las instituciones educativas interiorizar sus conocimientos de habilidades metacognitivas ...
La danza infantil en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en niños de 5 años de la I.E.I Pueblo Viejo Chonta
(Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2022-07-08)
Determinar la relación de la danza infantil es una manera de comunicar emociones y estados de ánimos de las personas de manera entretenida y disfrute de movimientos al compás de un ritmo potencializando el desarrollo de ...
Los juegos cognitivos y su relacion con el sector de juegos tranquilos en los niños del inicial Na 658 Fe y Alegra – Amay
(Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2022-07-14)
La finalidad de este análisis fue establecer los vínculos de los juegos cognitivos que
deben implementarse en los espacios donde los niños juegan con materiales denominados
tranquilos, la investigación fue de tipo ...
Disgrafia en el desarrollo de la lecto- escritura de los estudiantes de la I.E. N° 20359 “Reyna de La paz”-Vegueta, durante el año escolar 2021
(Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2022-12-21)
Cuando se trata de disgrafía, nos enfrentamos a dificultades de aprendizaje, aunque los psicólogos la clasifican como una dificultad de aprendizaje debido a la falta de coordinación de músculos como los ojos y las manos, ...
Hiperactividad y aprendizaje en niños de 5 años en la institución educativa nuestra Señora de Guadalupe - Huacho
(Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2022-09-27)
El trabajo es el estudio y la intención de conseguir el licenciamiento en Educación y especialidad en Enseñanza Inicial y Arte de la UNJFSC. La técnica usada se localiza en el estudio siendo este de tipo Básico, de condición ...
Las técnicas de lectura como herramienta didáctica en el logro del aprendizaje significativo en los alumnos del 4to de secundaria de la I.E.T.I. Pedro E. Paulet Moztajo-Huacho
(Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2022-03-22)
En las últimas décadas, los alumnos del nivel secundaria se han encontrado con este problema, discutiendo diversos factores pedagógicos en el proceso de enseñanza, incluyendo actividades metodológicas, apoyo a la lectura, ...
El uso de los cuentos como estrategia de enseñanza para el cuidado del medio ambiente en la escuela 21006 Flor De Maria Drago Persivale – Huacho
(Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2022-03-23)
El cuento representa la expresión de lo real relacionado con la fantasía, es un relato que se adecua a la edad de los niños, impulsando la creatividad, comprende un conjunto de acciones de diversos personajes dentro de un ...
La familia en el desarrollo holistico de los niños de 5 años de la I.E.I. N°086 Divino Niño Jesús - Huacho, durante el año escolar 2020
(Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, 2022-09-15)
En los últimos años, la participación de las familias y los padres en la educación se
ha convertido en un tema de discusión, por tres motivos principales: Primero, algunas
evaluaciones realizadas en educación básica han ...