Medidas de tendencia central y la resolución de problemas de gestión de datos e incertidumbre, en la I.E. Fé y Alegria N°35 Barranca.2021

Abstract

Los procesos investigativos, tuvieron como objetivo central establecer los niveles de los aprendizajes en la competencia del área de matemáticas: Resolución de situaciones problemáticas de gestión de datos e incertidumbre, mediante experimentaciones sobre situaciones problemáticas de medidas sobre tendencia central, modelo PISA en relación al método tradicional, en la IE Fé y Alegría N° 35. Barranca. 2021. Con tipología investigativa experimental; expresándose situaciones hipotéticas de los progresos en el aprendizaje, mediante situaciones experimentales en problemas problemáticos, en relación al método tradicional. Se recopilaron datos cada variable validada y confiable, empleada a una unidad muestral: 32 estudiantes. Los resultados evidencian que los progresos logrados se ubicaron en medio, para cada variable. Por la prueba t, se establece una significancia estadística significativa superior los aprendizajes de medidas de tendencia central, en referencia al modelo tradicional basado en la estructura curricular de nuestro país.