Estilos de aprendizaje y la comprensión de la lectura de los alumnos del 5to grado de primaria de la Institución Educativa N°64738 Huañuna distrito de Sarayacu

Abstract

La investigación tiene por objetivo de determinar los estilos de aprendizaje y la comprensión de la lectura de los alumnos del 5to grado de primaria de la Institución Educativa N°64738 Huañuna Distrito de Sarayacu; Se empleó como variables: Estilos de aprendizaje y comprensión de lectura Esta investigación responde al tipo básica descriptiva y de diseño no experimental transaccional descriptivo. En la investigación se ha contabilizado una población de 240 Estudiantes del 5to grado de primaria y muestra de 102 alumnos. Para hallar los resultados centrados en los objetivos de la investigación, los resultados fueron analizados a través de la estadística descriptiva con el empleo del programa Microsoft Office Excel 2013. Los resultados finales de la investigación determinaron; De la fig. 1, un 57% de los estudiantes del 5to grado de primaria de la institución educativa n°64738 Huañuna Distrito de Sarayacu 2018; alcanzarón un nivel bajo en la variable estilos de aprendizaje, un 33% consiguieron un nivel moderado y un 10% obtuvieron un nivel alto. De la fig. 2, un 54% de los estudiantes del 5to grado de primaria de la institución educativa n°64738 Huañuna Distrito de Sarayacu 2018; alcanzarón un nivel moderado en la dimensión aprendizaje activo, un 37% consiguieron un nivel bajo y un 9% obtuvieron un nivel alto. De la fig. 3, un 48% de los estudiantes del 5to grado de primaria de la institución educativa n°64738 Huañuna Distrito de Sarayacu 2018; alcanzarón un nivel bajo en la dimensión Aprendizaje reflexivo, un 41% consiguieron un nivel moderado y un 11% obtuvieron un nivel alto. De la fig. 4, un 52,0% de los estudiantes del 5to grado de primaria de la institución educativa n°64738 Huañuna Distrito de Sarayacu 2018; alcanzarón un nivel bajo en la variable aprendizaje teórico, un 37% consiguieron un nivel moderado y un 11% obtuvieron un nivel alto; De la fig. 5, un 47% de los estudiantes del 5to grado de primaria de la institución educativa n°64738 Huañuna Distrito de Sarayacu 2018; alcanzarón un nivel moderado en la dimensión comprensión de lectura, un 42% consiguieron un nivel bajo y un 11% obtuvieron un nivel alto