Familia disfuncional y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Particular “La Sagrada Familia” UGEL N° 06 – Vitarte - 2019
| dc.contributor.advisor | Conde Curiñaupa, Regulo | es_PE |
| dc.contributor.author | Güere Espinoza, Rosa Luz | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2026-11-06T17:19:07Z | |
| dc.date.available | 2026-11-06T17:19:07Z | |
| dc.date.issued | 2022-11-19 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14067/14585 | |
| dc.description.abstract | La investigación: “Familia disfuncional y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Particular la sagrada familia Ugel N° 06-vitarte-2019”, se realizó para obtener la licenciatura en la especialidad de Educación inicial y Arte de la UNJFSC Huacho. Se empleó la metodología básica, descriptivo, correlacional, no experimental y con la siguiente hipótesis: “La familia disfuncional se relaciona significativamente con el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria de la I.E Particular La Sagrada Familia, Ugel 06- Vitarte- 2019”. La población estuvo definida por 1019 niños de primaria, determinándose una muestra de 162 niños del primer grado. Se utilizó la ficha de observación, que se aplicó a las variables. Los resultados muestran la correlación entre la familia disfuncional y el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria de la I.E Particular La Sagrada Familia, Ugel 06- Vitarte- 2019, de capacidad moderada | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_PE |
| dc.subject | Familia | es_PE |
| dc.subject | Disfuncional | es_PE |
| dc.subject | Aprendizaje | es_PE |
| dc.title | Familia disfuncional y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Particular “La Sagrada Familia” UGEL N° 06 – Vitarte - 2019 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educación Nivel Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_PE |
| renati.advisor.dni | 10177373 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-9869-4818 | es_PE |
| renati.author.dni | 10108683 | |
| renati.discipline | 112116 | es_PE |
| renati.juror | Alanya Saccsa, Lidia | es_PE |
| renati.juror | Landauro Ventocilla, William Carlos | es_PE |
| renati.juror | Loza Landa, Roberto Carlos | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
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