Juegos didácticos y el aprendizaje de la matemática en niños de 1er grado de primaria de la I.E. Mercedes Indacochea Lozano – 2025 Huacho

Abstract

Objetivo: Determinar cómo se relaciona los juegos didácticos y el aprendizaje de lamatemática en niños de 1er grado de primaria de la I.E. Mercedes Indacochea Lozano – 2025 Huacho. Métodos: El diseño que se empleo es el básico, no experimental transversal, es de nivel correlación, la población y muestra se constituye por 60 de 1er grado de primaria de la I.E. Mercedes Indacochea Lozano. Resultados: La mayoría en un 70% (42 estudiantes) indica que los temas no son ni muy fáciles ni muy difíciles depende del tema o del día, significando esto ser muy manejable, el 27% (16 estudiantes) casi siempre encuentran los temas bastante fáciles, y solo 3% (2 estudiantes) siente que casi nunca son fáciles, demostrado que existe dificultad frecuente. Conclusión: A partir del análisis realizado, se puede concluir que si existe relación significativa entre los juegos didácticos y el aprendizaje de la matemática en niños de 1er grado de primaria de la I.E. Mercedes Indacochea Lozano – 2025 Huacho. Teniendo una correlación alta