Redacción y puntuación en la especialidad lengua, comunicación e idioma inglés de la universidad nacional de Huacho, 2025 II

Abstract

La realidad problemática a nivel mundial en relación a la escritura y la puntuación es que hay problemas en todo el mundo de manera general de ortografía, gramática y consistencia en la escritura, empeñados por la influencia de las formas de escritura no formales en las redes sociales, la falta de lectura y, en ciertas ocasiones, las disfunciones del aprendizaje, entre ellas se encuentra el trastorno de la expresión escrita. Estas complicaciones se expresan en escritos confusos, poco definidos y con equivocaciones fundamentales, que dañan la fluidez de la comunicación dentro del ámbito personal y profesional. Objetivo: Determinar de qué manera la redacción se relaciona con la puntuación en la especialidad Lengua, comunicación e idioma inglés de la Universidad Nacional de Huacho, 2025 II. Metodología: nivel correlacional, tipo básico y enfoque mixto de corte transversal. Población y muestra: la población esta compuesta por 382 alumnos de la especialidad y la muestra por 32 88 alumnos del IX y X ciclo de la especialidad. Conclusión: La redacción se relaciona significativamente con la puntuación en la especialidad Lengua, comunicación e idioma inglés de la Universidad Nacional de Huacho, 2025 II