Comprensión lectora y logros de aprendizaje en el área de comunicación de los estudiantes de la I.E. N° 20318 José Antonio Macnamara-Huacho, 2025

Abstract

El trabajo de investigación se titula: Comprensión lectora y logros de aprendizaje en el área de comunicación de los estudiantes de la I.E. N° 20318 José Antonio Macnamara- Huacho, 2025. Cuyo objetivo es determinar la relación entre la comprensión lectora con los logros de aprendizaje en el área de Comunicación de los estudiantes de la I.E. N° 20318 José Antonio Macnamara-Huacho, 2025. Teniendo como diseño metodológico de tipo no experimental, que consiste en no modificar deliberadamente las variables analizadas con una muestra de 28 estudiantes de quinto grado del nivel primario de la I.E. N° 20318 José Antonio Macnamara. La técnica que se utilizó en el estudio actual fue la encuesta, asimismo el cuestionario fue el instrumento que consta de constaba de 15 preguntas para la variable de comprensión lectora. Con el fin de garantizar un tratamiento metódico y exacto de los resultados, se procesan y analizan los datos recogidos mediante herramientas de recolección, empleando la versión 25 del software estadístico SPSS. Se concluyó que existe una relación significativa entre la comprensión lectora con los logros de aprendizaje en el área de Comunicación de los estudiantes de la I.E. N° 20318 José Antonio Macnamara, favoreciendo el desarrollo de habilidades necesarias para interpretar, analizar, reflexionar y expresar ideas de manera adecuada, contribuyendo directamente al logro de los aprendizajes. De esta manera, se contribuirá al desarrollo integral alcanzando mejores desempeños en las competencias comunicativas relacionadas con la comunicación oral, la lectura y la producción de textos escritos