Inteligencia artificial y redacción de textos de los alumnos de la especialidad de LCEII de la Universidad Faustino, Huacho - 2025 II

Abstract

La inteligencia artificial (IA) comprende un conjunto de tecnologías capaces de procesar información, generar contenidos y apoyar diversas actividades académicas y educativas. En la actualidad, herramientas como ChatGPT, Grammarly y QuillBot vienen siendo utilizadas por estudiantes universitarios en la elaboración y corrección de textos académicos. Objetivo: determinar la relación entre la inteligencia artificial y la redacción de textos de los alumnos de la especialidad de LCeII de la Universidad Faustino, Huacho – 2025 II. Material y método: la investigación presentó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel correlacional y diseño no experimental. La población estuvo conformada por 382 estudiantes y la muestra por 56 alumnos de la especialidad de LCeII de la Universidad Faustino, Huacho. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Resultados y conclusiones: los resultados evidenciaron que la inteligencia artificial se relaciona significativamente con la redacción de textos de los alumnos de la especialidad de LCeII de la Universidad Faustino, Huacho – 2025 II.