Ansiedad y habilidades sociales en estudiantes de primaria de la I.E. N° 20334 del Distrito de Huaura. Año 2025

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre la ansiedad y las habilidades sociales en estudiantes de primaria. Metodología: se apoya en una metodología de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo correlacional. Muestra de 18 estudiantes de primaria que aplicaron la encuesta con 2 intrumentos. El estudio concluyó que existe correlación lineal inversa (p-valor <0.05) entre la ansiedad y las habilidades sociales en estudiantes de la I.E. N° 20334 del distrito de Huaura. Encontrándose un coeficiente de correlación ρ = -0.428 el cual indica que el grado de correlación inversa es moderada, a menor ansiedad existe mayores habilidades sociales.