Uso de tecnologías móviles y la motivación hacia el aprendizaje de la matemática en estudiantes de la I.E. N° 21009 Luis Felipe Subauste del Río, Huaral

Abstract

El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el uso de tecnologías móviles y la motivación hacia el aprendizaje de la matemática en estudiantes de la I.E. N.° 21009 Luis Felipe Subauste del Río, en Huaral. La investigación fue de tipo básica, con un diseño descriptivo-correlacional y enfoque no experimental. Se trabajó con una muestra de 296 estudiantes, seleccionados de una población de 1262. Se utilizó como instrumento principal una ficha de observación aplicada a ambas variables. Los resultados evidenciaron una relación de magnitud moderada entre el uso de tecnologías móviles y la motivación por aprender matemática