Liderazgo directivo y desempeño laboral docente en el nivel secundario turno mañana – Colegio Luis Fabio Xammar Jurado Huacho, 2019

Abstract

La realidad complicada del liderazgo directivo y el desempeño docente en Perú se evidencia por la existencia de un vínculo significativo entre ambos componentes, donde una dirección del mando deficiente o ausentada afecta negativamente la motivación y capacidad de los profesores, y por lo tanto reduce el desempeño. Esto se hace más difícil debido a la carencia de capacitación docente, falta de recursos, fallas en la administración y en el diseño de los cursos, y la necesidad de que los profesores desarrollen habilidades digitales para que puedan enseñar de manera novedosa. La carencia de una dirección eficaz entorpece la constante evolución, la educación en vivo y el objetivo de conseguir las habilidades que tienen los estudiantes. Objetivo: Establecer de qué manera el liderazgo directivo se relaciona con el desempeño laboral docente en el nivel secundario turno mañana – Colegio Luis Fabio Xammar Jurado Huacho, 2019. Metodología: nivel correlacional, diseño no experimental y enfoque cuantitativo. Población y muestra: la población y muestra está conformada por los 70 docentes de secundaria del turno mañana del colegio Luis Fabio Xammar. Conclusión: El liderazgo directivo se relaciona significativamente con el desempeño laboral docente en el nivel secundario turno mañana – Colegio Luis Fabio Xammar Jurado Huacho, 2019.