Recursos digitales en la enseñanza de matemáticas en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Supe, 2025

Abstract

Objetivo: Determinar el grado de usos de recursos digitales en matemáticas en estudiantes de secundaria. Adopta un enfoque cuantitativo y se desarrolla dentro de un nivel descriptivo. Este enfoque permite analizar y medir el impacto de los recursos digitales en el aprendizaje. Muestra de 32 escolares que resolvieron el cuestionario que permitió concluir que, los estudiantes de secundaria de una institución educativa en Supe han demostrado un alto desempeño en el uso de recursos digitales, alcanzando un 59.40% en nivel alto. Además, un 28.10% se encuentra en nivel regular, mientras que el 12.50% presenta un estado bajo, lo que sugiere la necesidad de estrategias para fortificar sus habilidades digitales y reducir brechas