Métodos de aprendizaje y evaluación formativa en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa Mercedes Indacochea Lozano – Huacho 2022

Abstract

El presente trabajo se basó en dos variables y cuyo objetivo es: Demostrar la relación que existe entre las dos variables materia de estudio. La metodología: aplicada es de tipo descriptiva no experimental además se desarrolló una investigación cuantitativa correlacional. La población es 148 educandos de la menciona institución, para lo cual se trabajó con una muestra de 40% del total equivalente a 59 estudiantes. El resultado se encuentra entre 0,70 a 0,79. De manera que, de acuerdo a George y Mallery (2003), los 16 ítems sobre métodos de aprendizaje tuvieron aceptable confiabilidad.