La tutoria y la relación con el autoestima de los estudiantes del segundo grado de primaria de la institución educativa Na 16587 de la UGEL de Bagua, año 2019

Abstract

Objetivo: Determinar la relación de la tutoría con el autoestima de los estudiantes del segundo grado de primaria de la Institución Educativa Na 16587 de la Ugel de Bagua, año 2019 Material y método: Realizado en la Institución Educativa Na 16587 de la Ugel de Bagua, año 2019 . La población estuvo conformada por 40 alumnos y la muestra por el total de la población que son 40 estudiantes de primaria de Institución Educativa Na 16587 de la Ugel de Bagua, año 2019. Tipo Descriptivo correlacional. El instrumento para medir la tutoria y el autoestima es la encuesta y la lista de cotejo. Resultados y conclusiones: “La tutoría se relaciona directamente con el autoestima en los estudiantes del segundo grado de primaria de la Institución Educativa Na 16587”.