El pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades en la solución de problemas de los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la I.E.P. “San Francisco de Asis”, Huaral

Abstract

El desarrollo de este proyecto, es un estudio de nivel descriptivo y correlacional que nos permitió conocer los fundamentos teóricos del pensamiento crítico y como estos se relacionan con las capacidades de los alumnos y alumnas durante la búsqueda de alternativas viables de solución. Para identificar estas características, seleccionamos a los educandos que vienen cursando el sexto grado de estudios primarios en un plantel educativo de la ciudad de Huaral. Los resultados extraídos a través de la toma de datos en la muestra previamente seleccionada pudieron determinar que, efectivamente hay un grado de asociación significativa en las variables investigadas