Disfunción familiar y el rendimiento académico de los estudiantes del 4to de primaria de la I.E Los Ángeles del Distrito de Santa María de la UGEL N° 09 – Huaura 2019

Abstract

Objetivo: Determinar la relación que existe entre la disfunción familiar y el rendimiento académico de los estudiantes del 4to de primaria de la I.E Los Ángeles del distrito de Santa María, Ugel Nª 09- Huaura 2019. Metodología: básica de nivel descriptivo, correlacional, no experimental. Población y muestra: 28 estudiantes del 4º de primaria. Resultados: evidencian que existe una relación entre la disfunción familiar y el rendimiento académico de los estudiantes del 4to de primaria de la I.E Los Ángeles del distrito de Santa María, Ugel Nª 09- Huaura 2019, debido a la correlación de Spearman que devuelve un valor de 0.528, representando una moderada asociació