La psicomotricidad y el aprendizaje en el Área de Comunicación en los niños del inicial de la Institución Educativa Particular “Caminemos”, Distrito de la Molina, Lima 2016

Abstract

El presente es un trabajo de investigación para obtener la licenciatura en Educación en la especialidad de Educación Inicial y Arte. La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica es de tipo Básico, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis planteada fue: “La psicomotricidad se relaciona con el aprendizaje en el área de comunicación en los niños de inicial de la I.E.P “Caminemos”, distrito de La Molina, Lima 2016.”. Para la investigación, la población en estudio estuvo definida por 60 60 niños de la I.E. Caminemos. En la investigación se determinó el uso de una muestra no probabilística censal de 60 estudiantes. El instrumento principal que se empleó en la investigación fue la ficha de observación, que se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe relación entre la psicomotricidad y el aprendizaje en el área de comunicación en los niños de inicial de la I.E.P “Caminemos”, distrito de La Molina, Lima 2016, debido a la correlación de Spearman que devuelve un valor de 0.599, representando una moderada asociación