La tutoría y La formación integral de los niños de 6to grado de primaria de la I.E. N° 1128 del Distrito de San Luis

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado: “LA TUTORIA Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE 6TO GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E. N° 1128 DEL DISTRITO DE SAN LUIS”, es un trabajo de investigación para obtener la licenciatura en Educación en la especialidad de Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, Huacho. La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica es de tipo Básico, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis planteada fue: “La tutoría se relaciona significativamente con la formación integral de los niños de 6to grado de primaria de la I.E. N° 1128 del distrito de San Luis”. Para la investigación, la población en estudio estuvo definida por 149 estudiantes de primaria. En la investigación se determinó el uso de una muestra por conveniencia de 82 estudiantes. El instrumento principal que se empleó en la investigación fue el cuestionario, que se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe relación entre la tutoria y la formación integral de los niños de 6to grado de primaria de la I.E. N° 1128 del distrito de San Luis, debido a la correlación de Spearman que devuelve un valor de 0.843, representando una muy buena asociación