Autoestima y desarrollo de competencias cognitivas en el área de personal social de las instituciones educativas estatales del nivel primaria del distrito de Huaura, 2017

Abstract

Objetivo: Determinar la relación que existe entre la Autoestima y el Desarrollo de competencias cognitivas en el área de personal social de las Instituciones Educativas Estatales del Nivel Primaria del Distrito de Huaura, 2017. Métodos: Se ha empleado el método científico en sus niveles de análisis y síntesis y corresponde al Diseño No Experimental, Transversal Correlacional puesto que el trabajo metodológico ha consistido en analizar la relación de las variables: Técnicas de lectura y Desarrollo de competencias cognitivas en el área de personal social de las Instituciones Educativas Estatales del Nivel Primaria, asimismo es un estudio cuantitativo de investigación. Resultado: La investigación nos ha permitido comprobar que la autoestima que caracterizan a los alumnos tiene una relación directa con el Desarrollo de competencias cognitivas en el área de personal social de las Instituciones Educativas Estatales del Nivel Primaria. Conclusiones: que la autoestima que caracterizan a los alumnos de las Instituciones Educativas Estatales del Nivel Primaria del distrito de Huaura, 2017, tiene una relación directa en un grado de correlación significativa (0,124) con el Desarrollo de competencias cognitivas en el área de personal social de las Instituciones Educativas Estatales del Nivel Primaria del distrito de Huaura, 2017