Relación entre la teoria constructivista y el nivel de logro de aprendizaje de los alumnos del 4to año de secunadaria de la I.E. Pedro Paulet Mostajo – Distrito De Huacho 2017

Abstract

Por tal motivo la presente investigación nace de la inquietud por conocer la relación entre la teoría constructivista y el nivel de logro de aprendizaje de los alumnos del 4to año de secundaria de la I.E. Pedro Paulet Mostajo – Distrito de Huacho 2017; El presente trabajo de investigación es un estudio de diseño descriptivo y correlacional . La población, objeto de estudio, está constituida por 100 estudiantes del 4to año de secundaria de I.E. Pedro Paulet Mostajo – Distrito de Huacho 2017. La muestra está conformada por 17 estudiantes del del 4to año de secundaria de la I.E. Pedro Paulet Mostajo – Distrito de Huacho 2017. Para elegir el tamaño de la muestra se utilizó el muestreo probabilístico.