Percepción del conocimiento y conexión emocional de los alumnos del segundo año de secundaria I. E. P. San Miguel_SJL

Abstract

Los cambios evolutivos en las transformaciones del género humano se plasmanconocimientos innovativos como el tema determinado percepción del conocimiento y conexión emocional de los alumnos del segundo año de secundaria I. E. P. San miguel_ Sjl; que se refiere a la capacidad de identificar, entender y responder a las emociones propias y ajenas. Se desarrolla un enfoque descriptivo correlacional conformada con una población de 180 estudiantes; muestra considerada de 65 estudiantes de las aulas A y B. Se detallan las tabulaciones estadísticas aplicadas: Se analiza el 46% de los estudiantes del cuarto grado de secundaria desconocen muestran problemas en la comprensión, el 19% expresa que si logra entender la comprensión del texto de lectura y 25% manifiesta que lo considera que tiene pocos problemas para entender la obra literaria. Se observa que el 29% de los alumnos manifiestan que la obrar literaria es muy importante tienen problemas para entender, el 46 se analiza que muestra una narración de razonamiento de la obra de romeo y julieta.; el 25% muestra entusiasmo en interactuar. Se visualiza liza que el 41 % de los estudiantes les agrada la historia de la obra literaria y que trasmite una esencia de amorío el 34% expresa en el contexto de su razonamiento de su lóbulo frontal es importante de ver esos años de contexto de historia y 25% opina de ver la pelea y lucha por lograr su amorío de tradiciones