Teoría morfológica y morfemas derivativos en la especialidad de lengua, comunicación e idioma inglés de la universidad de Huacho, 2026 I

Abstract

En Perú, la Ley Universitaria N° 30220 establece que las universidades deben garantizar la enseñanza de una lengua extranjera en sus planes de estudio, preferiblemente inglés. Sin embargo, las facultades de educación, más específicamente las especializadas en Lengua, Literatura y Comunicación o Lengua Inglesa, presentan graves deficiencias en lingüística formal y su pedagogía. A nivel nacional, es evidente que los estudiantes universitarios especializados en educación lingüística sufren graves carencias en su competencia léxico-gramatical. Diversos estudios y tesis nacionales también han demostrado que los estudiantes de último año tienen dificultades con el análisis morfológico básico en español y, aún más importante, en inglés. Objetivo: Determinar la relación entre la teoría morfológica y los morfemas derivativos en la especialidad de lengua, comunicación e idioma inglés de la universidad de Huacho, 2026 I. Metodología: enfoque mixto, diseño no experimental de corte transversal y nivel correlacional. Población y muestra: la población está constituida por 311 alumnos y la muestra por 71 alumnos del VI y VII ciclo. Conclusión: Si existe una relación entre la teoría morfológica y los morfemas derivativos en la especialidad de lengua, comunicación e idioma inglés de la universidad de Huacho, 2026 I