Gestión del talento humano y la deserción escolar en la Institución Educativa 2102 Virgen del Carmen Manco Cápac de Huaura

Abstract

Este estudio analiza el impacto de la gestión del talento humano en la deserción escolar en la Institución Educativa 2102 Virgen del Carmen Manco Cápac de Huaura. Busca comprender el impacto del clima institucional, el desarrollo de competencias y el compromiso organizacional en la retención de los estudiantes. Este estudio utilizó el enfoque de investigación cuantitativa con un diseño correlacional y una metodología hipotético-deductiva. La muestra estuvo conformada por 60 sujetos a quienes se les distribuyeron cuestionarios con una escala Likert. Los datos obtenidos se procesaron mediante estadísticas descriptivas y la rho de Spearman. Se encontró que la gestión del talento humano de la escuela se situó con mayor frecuencia en un nivel medio (40%), y la concentración del riesgo de deserción escolar también se situó con mayor frecuencia en un nivel medio (38,3%). Se confirmó estadísticamente una relación inversa moderada a fuerte entre las dos variables (rho = -0,607; p < 0,001). El clima institucional, el desarrollo de competencias y el compromiso organizacional también evidenciaron relaciones inversas significativas con las deserciones escolares. Se concluyó que la gestión con énfasis en la comunicación, la formación continua, el reconocimiento y el sentido de pertenencia tiene un efecto positivo en la enseñanza de un mayor apoyo a los estudiantes y un efecto positivo en la disminución del abandono escolar en esa institución