Gestión de las tecnologías de la información y comunicación y las competencias digitales en los docentes de educación básica regular del Distrito de Huacho

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y las competencias digitales en los docentes de Educación Básica Regular del distrito de Huacho. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental y nivel correlacional. Los resultados evidenciaron una relación de intensidad moderada entre la gestión de las TIC y las competencias digitales. Asimismo, se encontró una relación moderada en las dimensiones pedagógica y didáctica, mientras que la dimensión organizacional presentó una relación de intensidad buena. Se concluye que la gestión de las TIC influye de manera significativa en el desarrollo de competencias digitales docentes, siendo necesario fortalecer especialmente los aspectos pedagógicos y didácticos para optimizar su integración en el proceso educativo