| dc.contributor.advisor | Padilla Delgadillo, Bernardita Ruth | es_PE |
| dc.contributor.author | Martinez Rivera, Melina | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2026-10-12T21:58:25Z | |
| dc.date.available | 2026-10-12T21:58:25Z | |
| dc.date.issued | 2025-03-13 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14067/14308 | |
| dc.description.abstract | La fundamentación de la sedentarización trabajó cambios y aporten en el marco científico y evoluciones en el ser humano como sapiencia, los aportes que se lograron en la persona a desarrollar fue el análisis de la fundamentación la comprensión de análisis, a pensar, aplicar la lógica es el motivo que determino el tema estrategias lectoras y comprensión de textos alumnos del primer grado de primaria de la institución particular las Estrellas de Jesús 2023,desarrollo de enfoque descriptivo correlacional, considerando se una población La población está constituida por 130, estudiantes. Tipo de muestreo aleatorio constituido por 28 estudiantes. Se demuestran las tabulaciones estadísticas que se detallan: En la fig. 1 el 89,29% de estudiantes del primeros de secundaria de la institución educativa Estrellas de Jesús, llegaron a un nivel medio cuando se aplica diferentes tipos de estrategias en la lectura, el 7,14% logro el nivel alto, finalmente un 3,57% mostro un nivel bajo. En la fig. 3 el 75,00% de estudiantes, llegaron a un nivel medio de género lirico, el 14,29% logro el nivel bajo, finalmente un 10,71% mostro un nivel alto para género lirico. En la fig. 5 el 85,7% de estudiantes, llegaron a un nivel medio de desarrollo del lenguaje, el 3,6% logro el nivel bajo, finalmente un 10,07% mostro un nivel alto para el desarrollo del lenguaje | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_PE |
| dc.subject | Estrategias | es_PE |
| dc.subject | Lectora | es_PE |
| dc.subject | Comprensión | es_PE |
| dc.subject | Alumnos | es_PE |
| dc.title | Estrategias lectoras y comprensión de textos alumnos del primer grado de primaria de la Institución Particular Las Estrellas de Jesús 2023 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educación Nivel Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_PE |
| renati.advisor.dni | 09073710 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0005-6064-2165 | es_PE |
| renati.author.dni | 09727619 | |
| renati.discipline | 112116 | es_PE |
| renati.juror | Rojas Rivera, Paulina Celina | es_PE |
| renati.juror | Mazuelos Cardoza, Sergio Rafael | es_PE |
| renati.juror | Apolinario Rivera, Felipa Hinmer Hilem | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |