La actitud del escolar frente a la lectura de textos escritos en los estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E. N° 20392 Juan Pascual Pringles, Chancay

Abstract

Una de las preocupaciones de la escuela es, la apatía mostrada por los educandos frente a la lectura incidiendo en su proceso de aprendizaje y capacidades comunicativas. Frente a estos hechos existe una predisposición de los docentes por fomentar una actitud positiva hacia la lectura, por ello tomando esta preocupación desarrollamos esta tesis con el Objetivo de: caracterizar la actitud de los escolares y su relación con su proceso de lectura de textos escritos. Con esta finalidad hemos utilizado un diseño metodológico: cuantitativo, de tipo básico y nivel relacional, no experimental, transversal. Población y muestra: En ella participaron los alumnos del Centro Educativo N°20392, Chancay, del cual se seleccionaron a 32 de ellos como muestra representativa. Técnica e instrumento de investigación: Encuesta, Escala de actitudes. Las conclusiones de la investigación: confirmaron nuestras hipótesis, mostrando una relación significativa entre ambas variables.