Estrategias didácticas y desarrollo de habilidades comunicativas en los estudiantes de la I.E. N° 20983 “Julio C. Tello” - Hualmay, 2025

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación existente entre las estrategias didácticas y el desarrollo de habilidades comunicativas en los estudiantes de la I.E. N° 20983 “Julio C. Tello”-Hualmay, 2025. Este estudio tiene como objetivo analizar cómo las estrategias interactivas, tecnológicas y motivacionales utilizadas en el proceso educativo se relacionan con una mejor comprensión auditiva, expresión oral, comprensión lectora y expresión escrita. El enfoque metodológico utilizado aquí combina diferentes métodos, dando mayor importancia al enfoque cualitativo. Se fundamenta en los principios de la investigación, que ayuda a comprender la realidad educativa a través de la práctica pedagógica y promueve procesos de reflexión y mejora. Este enfoque permite un análisis integral de las variables, teniendo en cuenta tanto los aspectos descriptivos como interpretativos del estudio. La herramienta principal de este estudio fue un cuestionario estructurado, cuya primera variable constaba de 15 preguntas y la segunda, de 20 El cuestionario buscaba evaluar las variables relevantes desde la perspectiva de los estudiantes, ofreciendo cada pregunta tres opciones: siempre, a veces y nunca. Se confirmo que existe una relación significativa entre las estrategias didácticas y el desarrollo de las habilidades comunicativas en los estudiantes de la I.E. N° 20983 “Julio C. Tello”, porque la forma en que se planifican e implementan las estrategias educativas tiene un impacto directo en el fortalecimiento de las habilidades comunicativas que ayudan a los estudiantes a desenvolverse efectivamente en contextos sociales y académicos. Además, se acepta que el desarrollo de estrategias interactivas, tecnología y motivación contribuyen al desarrollo general del proceso de comunicación.