El clima institucional y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria en la Institución Educativa Pedro E. Paulet, Huacho

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima institucional y el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria en la Institución Educativa Pedro E. Paulet, Huacho. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental. Los resultados evidenciaron una relación positiva de intensidad buena entre el clima institucional y el rendimiento académico. Asimismo, se encontró relación significativa entre las dimensiones relaciones interpersonales y convivencia escolar, liderazgo directivo y gestión institucional, y prácticas pedagógicas y ambiente de aprendizaje con el rendimiento académico. Se concluye que un clima institucional favorable constituye un factor determinante para el logro de mejores resultados académicos en los estudiantes.