Uso de cuentos multimodales en el desarrollo de la expresión oral en estudiantes de la I.E. Santa Rosa N° 20501- Pativilca, 2025

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el uso de cuentos multimodales y el desarrollo de la expresión oral en estudiantes de la I.E. Santa Rosa N.° 20501 de Pativilca, 2025. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con diseño no experimental, correlacional. La población estuvo conformada por estudiantes de educación básica, a quienes se les aplicaron instrumentos validados para medir ambas variables. Los resultados evidenciaron la existencia de una relación de magnitud buena entre el uso de cuentos multimodales y la expresión oral, así como entre sus dimensiones: comprensión multisensorial, interacción comunicativa y producción oral creativa. Se concluye que el uso de recursos multimodales favorece significativamente el desarrollo de habilidades comunicativas, promoviendo una expresión oral más fluida, coherente y creativa en los estudiantes.