Estrategias docentes para desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes de la I.E. N° 20316 “Manuel Ildauro De Los Santos Camones” – Amay, 2024

Abstract

Las estrategias docentes tienen un rol importante dentro del desarrollo de las habilidades socioemocionales de los estudiantes, ya que posibilitan desarrollar la conversación, la empatía, la autorregulación y la motivación en la educación. A través de métodos de enseñanza efectivos, los profesores no solo animan a la saber de la academia, sino que además promueven la formación completa, esto es, apoyan la relación entre los compañeros y también el desarrollo personal. El estudio realizado en la I.E. N.° 20316 “Manuel Ildauro De Los Santos Camones” – Amay, tiene un efecto positivo en el desarrollo de las habilidades interpersonales, intrapersonales y motivacionales de los estudiantes, esto ayuda a que mejoren su desempeño y se sienten mejor con respecto a su bienestar psicológico. La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de las estrategias docentes en el desarrollo de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de la I.E. N.° 20316 “Manuel Ildauro De Los Santos Camones” – Amay, 2024. El estudio se enmarcó en el enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, nivel correlacional y diseño no experimental, transversal. La población estuvo constituida por 16 estudiantes, trabajándose con la totalidad de ellos (censo), se emplearon como técnicas la encuesta. Se comprobó que las estrategias docentes contribuyen positivamente para desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes de la I.E. N° 20316 “Manuel Ildauro De Los Santos Camones”, ya que el uso adecuado de metodologías motivacionales, cognitivas y sociales permite fortalecer la autoconfianza, la regulación de emociones, la empatía, la comunicación asertiva y la convivencia armónica en el aula.