Bullying y clima escolar en los estudiantes del primero de secundaria de la I.E. Nuestra Señora del Carmen N° 20335, Huaura - 2025

Abstract

Objetivo general: Determinar la relación del bullying y el clima escolar en los estudiantes del primero de secundaria de la I.E. Nuestra Señora del Carmen N° 20335, Huaura-2025. Metodología: Es un estudio aplicado, con un nivel correlacional y un enfoque de tipo cuantitativo, Se aplicó un diseño transeccional no experimental; el universo poblacional comprendió 74 estudiantes de las secciones A, B, C de secundaria, siendo la muestra 26 alumnos del 1er año de la sección A. obteniendo los datos mediante un cuestionario de 9 preguntas sobre el bullying y 12 preguntas de la segunda variable sobre el clima escolar. Resultados: Los hallazgos evidencian que el 53.8% señalan que el bullying escolar que padecen es de un nivel medio, un 30.8% señalan que es bajo y un 15.4% perciben que el nivel de bullying es alto, en relación al clima escolar se puede determinar el 46.2% manifiestan que el nivel de clima escolar en el aula es regular, un 34.6% señalan que es bueno y un 19.2% señalan que el nivel de clima escolar es malo. Conclusiones: Se halló una correlación inversa y estadísticamente significativa entre el bullying y el clima escolar (pvalor = 0,000 <0,05) en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. N° 20335 “Nuestra señora del Carmen” de Huaura, siendo esta relación de una intensidad alta (r= - 0.787). Llegando a la conclusión que a mayores niveles de bullying se presenta un menor clima escolar.