Efectividad estratégica y rendimiento académico en educandos del tercero de secundaria de la Institución Educativa Pedro E. Paulet 2025

Abstract

Objetivo: determinar la relación entre la efectividad estratégica y el rendimiento académico. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental. La población estuvo conformada por estudiantes del nivel secundario, considerándose como muestra a los alumnos del tercer grado. Para la recolección de datos se emplearon instrumentos como cuestionarios estructurados y registros académicos, los cuales permitieron medir las variables de estudio. Los hallazgos hicieron notar que existe una relación significativa entre la efectividad estratégica y el rendimiento académico, lo que indica que la adecuada aplicación de estrategias de aprendizaje influye positivamente en el desempeño escolar de los estudiantes. Se concluye que el fortalecimiento de las estrategias educativas contribuye al mejoramiento del rendimiento académico, resaltando la importancia de promover prácticas pedagógicas que desarrollen habilidades estratégicas en los educandos