Uso de estrategias de enseñanza basadas en el aprendizaje activo en los estudiantes de la I.E. N° 20316 "Manuel Ildauro de los Santos Camones" Amay, 2025

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias de enseñanza y el aprendizaje activo en los estudiantes de la I.E. N.° 20316 “Manuel Ildauro De los Santos Camones”, 2025. De un enfoque cuantitativo, diseño descriptivo correlacional, usando como población y muestra a 121 estudiantes del nivel secundario. Para la recolección de datos se aplicaron cuestionarios estructurados tipo escala de Likert, validados por juicio de expertos y con una adecuada confiabilidad. Los resultados evidenciaron una relación significativa y positiva entre las estrategias de enseñanza y el aprendizaje activo, indicando que cuando el docente planifica, implementa y gestiona metodologías centradas en el estudiante, se potencia la participación, colaboración y reflexión del alumno en su proceso formativo. Asimismo, correlaciones muestran asociación entre las dimensiones analizadas: la planificación didáctica se relacionó con la participación del estudiante; la implementación pedagógica con la colaboración y el trabajo en equipo; y la dimensión social con la reflexión sobre el aprendizaje. En conclusión, el uso de estrategias de enseñanza basadas en el aprendizaje activo favorece el desarrollo de competencias cognitivas, sociales y actitudinales, contribuyendo a la mejora del proceso educativo y al fortalecimiento de la calidad del aprendizaje.