Estrés académico y educación hibrida en estudiantes del vii ciclo de la Institución Educativa Manuel Tovar de Sayán – 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación estudia: Estrés académico y educación hibrida en estudiantes del vii ciclo de la Institución Educativa Manuel Tovar de Sayán – 2022. El género de investigación es el mismo, el grado de investigación es el mismo, se hace un diseño en forma de cruzada no experimental, utilizando métodos cuantitativos, y la encuesta se hace en una población específica, que puede ser utilizada como sujeto de estudio debido a que la población es escasa, al ser probada a través de herramientas de recolección de datos. Por ejemplo, el método utilizado en esta investigación es una investigación que tiene como objetivo recabar información, generar un cuestionario, utilizar preguntas para medir las características de la investigación y luego ejecutar instrumentos para recolectar datos y analizar estadísticamente la información. Utiliza el conjunto de software estadístico SPSS25 y finalmente llega a la conclusión general es que existe una relación significativa entre el estrés académico y la educación mixta entre los estudiantes de Instituciones Educativas Manuel Tovar de Sayán - 2022 de séptimo ciclo. El valor de la correlación de Spearman es 0,808, lo que refleja la alta magnitud de la correlación positiva. El estudio está organizado y dividido en seis capítulos con sus respectivos subcapítulos o componentes, demostrando así que el estudio cuenta con evidencia estadística suficiente.