Nivel de técnicas grupales en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 20945 – Villa Agraria, año 2022

Abstract

Objetivo: Determinar el nivel de técnicas grupales en estudiantes del sexto grado de primaria. Metodología: Se enmarca dentro del enfoque cuantitativo, de tipo básica y diseño de investigación es no experimental. Muestra de 23 estudiantes. Técnica de la encuesta con un cuestionario de 16 ítems. Concluyendo que, una mayoría significativa de los estudiantes del 6to grado de primaria de la I.E. N.° 20945 hace uso frecuente de las técnicas grupales en el desarrollo de sus actividades escolares. Específicamente, el 52.17% de los escolares manifestó que siempre aplica dichas técnicas. Por otro lado, el 39.13% señaló que a veces utiliza estas técnicas, lo que sugiere una práctica intermitente posiblemente influida por factores como el tipo de actividad, la metodología del docente o la disposición del grupo. Finalmente, un 8.70% de los estudiantes expresó que nunca emplea técnicas grupales, lo cual podría reflejar ciertas limitaciones en la integración social, falta de motivación, o escasa implementación de dinámicas grupales por parte del docente.