Uso de las redes sociales y la ortografía en los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E. Victor R. Haya de la Torre – Vilcahuaura 2024

Abstract

Objetivo: establecer si se asocian el uso de las redes sociales con la ortografía en los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E. Victor R. Haya de la Torre – Vilcahuaura 2024. Métodos: El diseño que se empleo es el básico, no experimental transversal, es de nivel correlación, la población y muestra se constituye por 118 estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E. Victor R. Haya de la Torre – Vilcahuaura 2024. Resultados: el 47%(55 estudiantes) han afirmado que efectivamente si cuentan solo con un tiempo determinado el cual es establecido por sus padres o tutores, el 27%(32 estudiantes) indican que solo a veces tienen este control, un 15%(18 estudiantes) respondió que nunca se les establece un tiempo límite es decir que no tienen una mayor supervisión todo el tiempo que están en las redes sociales y el 11%(13 estudiantes) manifestaron que casi siempre si lo tienen. Asimismo, el 81%(96 estudiantes) afirmaron que siempre, lo que quiere decir es que si conocen el manejo de estas tal vez no es su totalidad, pero si por los menos el básico en su funcionamiento, y el 19%(22 estudiantes) manifestó que solo a veces, lo que significa que solo conocen como usar algunas redes sociales puesto que hoy en día van sumándose más nuevas redes sociales. Conclusión: De acuerdo a los resultados evidenciamos que si está asociado directamente el uso de las redes sociales con la ortografía en los estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E. Victor R. Haya de la Torre – Vilcahuaura 2024. Teniendo un valor de 0,554 lo que indica que tiene una correlación media