Redes sociales y el rendimiento académico en los alumnos del 3er y 4to grado del nivel primaria de la I.E.N°20406 - La Huaquilla - Huaral - 2025

Abstract

Objetivo fue determinar la relación que existe entre las redes sociales y el rendimiento académico, La metodología realizada fue un estudio no experimental, no se realizó ninguna manipulación de sus variables, la investigación es de corte transversal, los datos que se pudo recopilar fueron recolectado en el único momento, se utilizó el enfoque correlacional, adonde se determinó la relación de las dos variables, concluyendo que existe relación de intensidad buena entre las redes sociales y el rendimiento académico en los alumnos del 3er y 4to grado del nivel primaria de la I.E. N° 20406 – La Huaquilla Huaral – 2025, así mismo existencia de intensidad muy buena entre las redes sociales y la expresión oral dentro del rendimiento académico, se constata también que existe relación muy buena entre las redes sociales y la lectura de textos dentro del rendimiento académico en los alumnos , por otro lado también existe relación de intensidad muy buena entre las redes sociales y la escritura de textos dentro del rendimiento académico en los alumnos, comprobando también que hay , relación de intensidad muy buena entre las redes sociales y la gestión de los aprendizajes dentro del rendimiento académico en los alumnos del 3er y 4to grado del nivel primaria de la I.E. N° 20406 – La Huaquilla- Huaral – 2025.