Capacidad de resolución de problemas en estudiantes de cuarto año de secundaria Institución Educativa César Vallejo 5031 Distrito Callao

Abstract

La relevancia de las evoluciones del ser humano se ha generado cambios evolutivos en la sociedad en los diferentes paradigmas del sistema de la educación, generándose nuevas estrategias en contribuir en el aprendizaje de los estudiantes, es por ello determino el tema capacidad de resolución de problemas en estudiantes de cuarto año de secundaria institución educativo césar vallejo 5031 distrito callao, desarrollándose un enfoque descriptivo correlacional que guardan relación entre las dos variables investigadas, determinado se una población y muestra que se tabulo en las estadísticas demostradas: Se analiza de la figura el 38% de los alumnos menciona que si tienen problemas y piden que el docente les explique mejor el 36% menciona que no entienden y piden que les muestre con ejemplos el docente opinan y 26% llegan que si entiende con análisis de demostraciones de esquemas. Se analiza el 38% de estudiantes participan en la formulación de preguntas de evaluaciones de oral como se construye el triángulo en segmentos ;36% participa poco en las evaluaciones orales demostrando una falencia como si no entendiera las explicaciones del curso de matemática, el 26% participa pocas veces, pero fórmula preguntas como si tuviera dudas. Se analiza de la figura el 38% presenta su trabajo para expones, pero con dificultades, el 36% no presenta su trabajo, pero expone sus ideas, 23% no participa.