El método de proyectos y su influencia en el rendimiento académico de química en los estudiantes de la institución educativa estatal san salvador, distrito de congas, provincia de ocros, región ancash año - 2013

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar los niveles de rendimiento académico en Química alcanzados por los estudiantes del 3er año de secundaria de la Institución Educativa Estatal San Salvador, del Distrito de Congas, Provincia de Ocros, Región Ancash, que utilizaron el método de proyectos comparado con aquellos que no lo usaron - Año 2013. Según su intervención, la investigación realizada es de naturaleza cuasi experimental, causal. Según el tiempo de estudio es transversal porque se realizó en el año académico 2013. En el proceso de la investigación se aplicó un programa donde se utilizaron el Método de Proyectos, considerando el desarrollo de 04 proyectos para contrastar las bondades de este método con el tradicional. La muestra estuvo representada por 40 estudiantes: 22 del grupo control y 18 del grupo experimental. Se lograron los resultados siguientes: el grupo experimental obtuvo un promedio de 13.67 puntos, mejor en 2,00 puntos que el del grupo control que trabajó con el método tradicional y logró 11.67 puntos como promedio final