Déficit de atención y el aprendizaje significativo en los estudiantes del nivel primaria en la I.E. San Martin de Porres - Huacho

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo Conocer el déficit de atención y su relación con el aprendizaje significativo en los estudiantes del nivel primaria en la IE San Martín de Porres Huacho 2022. Este estudio se desarrolló bajo el enfoque de tipo básica, de enfoque cuantitativo y de diseño no experimental transaccional correlacional. Se trabajó con una muestra censal de 65 unidades de observación quienes respondieron encuestas. Se obtuvo como resultado que el valor p es menor a 0.05 y el Rho de Spearman de 0,932. Por lo que se concluye que el déficit de atención se relaciona significativamente con el aprendizaje significativo en los estudiantes del nivel primaria en la IE San Martín de Porres Huacho 2022.