Teatro para fortalecer la capacidad comunicativa de los estudiantes de la I.E. N° 20316 “Manuel Ildauro de los Santos Camones” – Amay, 2024
| dc.contributor.advisor | Andres Avalos, Joel Roque | es_PE |
| dc.contributor.author | Prudencio Jesus, Corina Benedicta | es_PE |
| dc.contributor.author | Calderon Zuñiga, Elia Euridice | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2026-02-12T20:12:16Z | |
| dc.date.available | 2026-02-12T20:12:16Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-27 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14067/12725 | |
| dc.description.abstract | Objetivo: terminar cómo el teatro fortalece la capacidad comunicativa en los estudiantes de la I.E. N° 20316 “Manuel Ildauro de los Santos Camones” – Amay, 2024. Metodología: nivel correlacional, tipo básico, diseño no experimental, enfoque cuantitativo. Población y muestra: 40 estudiantes de la I.E. N° 20316. Conclusión: En términos generales, se evidencia que el teatro es una estrategia pedagógica integral y eficaz para potenciar la capacidad comunicativa en el nivel primario, al articular la expresión oral, corporal, emocional y social, generando aprendizajes significativos y contribuyendo al desarrollo personal y social de los estudiantes | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_PE |
| dc.subject | Teatro | es_PE |
| dc.subject | Expresión oral | es_PE |
| dc.subject | Expresión corporal | es_PE |
| dc.subject | Expresión emocional y social | es_PE |
| dc.subject | Capacidad comunicativa | es_PE |
| dc.title | Teatro para fortalecer la capacidad comunicativa de los estudiantes de la I.E. N° 20316 “Manuel Ildauro de los Santos Camones” – Amay, 2024 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación | es_PE |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educación Nivel Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_PE |
| renati.advisor.dni | 19027832 | |
| renati.advisor.orcid | 0000-0002-2292-9561 | es_PE |
| renati.author.dni | 77240222 | |
| renati.author.dni | 76595691 | |
| renati.discipline | 112116 | es_PE |
| renati.juror | Arana Rizabal, Gladys Victoria | es_PE |
| renati.juror | Loza Landa, Roberto Carlos | es_PE |
| renati.juror | Cuellar Camarena, Tania Zayda | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
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