Estrategias didácticas en el aprendizaje significativo de los alumnos de la I.E.E. N° 20403 Carlos Martínez Uribe - Huaral, 2024

Abstract

Dadas las circunstancias en la cual estaba desempeñando mis practicas pre profesionales en la institución educativa estatal N° 20403 Carlos Martínez Uribe en 1er grado de primaria, al iniciar el año escolar observe que muchos de los estudiantes tenían dificultades por aprender, algunos de ellos no miraban fijamente a su maestra, otros se levantaban constantemente de sus asientos, también habían algunos que miraban a la maestra pero no la entendían, puesto que cuando la maestra les preguntaba ellos no respondían o si lo hacían sus respuestas eran erradas, así mismo también se observó que hay estudiantes que si estaban muy atentos y concentrados a lo que su maestra explicaba, ya que la maestra había empleado un video para explicar su clase y también utilizo carteles como parte de su dinámica. Objetivo: Determinar la influencia que existe de las estrategias didácticas en el aprendizaje significativo de los alumnos de la I.E.E N° 20403 Carlos Martínez Uribe – Huaral, 2024. Metodología: nivel correlacional, diseño no experimental de corte transversal. Conclusiones: Las Estrategias didácticas influyen significativamente en el aprendizaje significativo de los alumnos de la I.E.E N° 20403 Carlos Martínez Uribe – Huaral, 2024.