Relación entre inteligencia emocional y la evaluación formativa en cuarto grado de secundaria del Colegio Pedro Paulet 2024

Abstract

La investigación: “Relación entre inteligencia emocional y la evaluación formativa en cuarto grado de secundaria del Colegio Pedro Paulet 2024”, fue para obtener el grado académico de Maestro Ciencias de la gestión educativa con mención en Pedagogía de la Escuela de Postgrado de la UNJFSC- Huacho. La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica, el descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis fue: “La inteligencia emocional se relaciona directamente con la evaluación formativa en cuarto grado de secundaria del colegio Pedro Paulet 2024”. La población fue de 264 estudiantes y la muestra por 154. El instrumento principal que se empleó en la investigación fue el cuestionario, que se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe relación de magnitud moderada entre la inteligencia emocional y la evaluación formativa en cuarto grado de secundaria del colegio Pedro Paulet 2024.