Influencia de los programas educativos para fortalecer la práctica de la lectura en los niños del cuarto grado del nivel primaria de la I.E. Jose Antonio Encinas Franco “Ricardo Palma” Provincia de Huarochiri – 2021

Abstract

El sistema educativo ha pasado por diferentes marcos de la historia y haciendo un enfoque científico se llega a la determinación de la investigación realizada; influencia de los programas educativos para fortalecer la práctica de la lectura en los niños del cuarto grado del nivel primaria de la I.E. José Antonio encinas franco” Ricardo palma” provincia de Huarochirí – 2021; enfoque cuantitativo, en la medida que usa la recolección de datos para probar hipótesis, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías (Hernández et al, 2008).Con una población de 150 niños y una muestra de 40 niños de las aulas Ay B del cuarto grado, determinándose las siguientes estadísticas aplicadas: Un 42% de estudiantes del cuarto grado, alcanzaron un nivel moderado en la variable programas educativo y su importancia de conocimiento, un 33% lograron un nivel alto y un 25% adquirieron un nivel bajo. Un 42% de estudiantes, alcanzaron un nivel alto en los en los entendimientos de organizar sus trabajos en los programas que muestra el docente como software de juegos educativos y tutoriales de mejoramiento crítico, un 33% lograron un nivel mediano y un 25% adquirieron un bajo. Fig.4, un de 42 % estudiantes, alcanzaron un nivel alto en mostrando en compartimientos de videos de temas de los cambios climatológicos, un 33%muestranen dificultades de compartir sus videos del tema y un 25% se ubican en un nivel bajo tienen problemas en entender cuando el maestro explica el tema.