Percepción de los docentes sobre su rol en la educación emocional de los estudiantes de la I.E. N° 20986 “San Martín de Porras” - Huacho, 2023

Abstract

Los docentes tienen cada vez más conciencia del impacto que tienen en el bienestar y el desarrollo de habilidades emocionales de los estudiantes en el contexto educativo, destacando la relevancia de su función en la formación de estudiantes con un equilibrio emocional adecuado, tuvo como objetivo general determinar la influencia que ejerce la percepción de los docentes sobre su rol en la educación emocional de los estudiantes de la I.E. N° 20986 “San Martín de Porras” - Huacho, 2023. No se realizaron cambios en las variables de estudio, por lo tanto, el enfoque de análisis fue no experimental. Se utilizó un diseño correlacional para recolectar información, estableciendo relaciones cuantitativas entre los datos obtenidos. Para abordar las preguntas planteadas, el equipo de investigación utiliza un cuestionario diseñado para evaluar la percepción de los docentes sobre la educación emocional. Este cuestionario consta de 15 preguntas, cada una ofreciendo tres opciones de respuesta para que los participantes seleccionen. Se concluyó que la percepción de los docentes influye significativamente en la educación emocional de los estudiantes de la I.E. N° 20986 “San Martín de Porras”, permitiendo que las actitudes y entendimientos que los docentes tienen hacia las emociones no solo impactan en cómo enseñan conceptos emocionales, sino también en cómo cultivan un entorno emocionalmente seguro y enriquecedor dentro del aula. Los docentes que son conscientes y receptivos a las emociones de sus estudiantes están mejor preparados para guiar y apoyar el desarrollo emocional integral de los estudiantes.