Juegos educativos para el aprendizaje del área de comunicación en estudiantes de primaria de una Institución Educativa Privada de Paramonga. Año 2025

Abstract

Objetivo: Determinar el nivel de Juegos educativos para el aprendizaje del área de comunicación en escolares de primaria. Metodología enfoque cuantitativo, pues se centra en la recolección y análisis de datos numéricos para describir y comprender el fenómeno estudiado. Asimismo, adopta un diseño no experimental. Los resultados sobre el nivel de juegos educativos para el aprendizaje del área de comunicación en los escolares de primaria de una I.E.P. de Paramonga muestran que el 48% los ubica en un nivel bueno, el 40% en un nivel regular y solo el 12% en un nivel bajo. Estos hallazgos evidencian que la mayoría de estudiantes reconoce en los juegos educativos una estrategia didáctica positiva que favorece su aprendizaje y motivación en comunicación.