Creencias sobre las matemáticas en los alumnos del cuarto grado de secundaria del Colegio Matemático y Ecológico San Rafael – Carabayllo, 2024

Abstract

Objetivo general: Describir el nivel de creencia sobre las matemáticas que presentan los alumnos del cuarto grado de secundaria del Colegio Matemático y Ecológico San Rafael – Carabayllo, 2024. Métodos: Investigación básica, nivel descriptivo, diseño no experimental con corte transversal, enfoque cuantitativo; para este estudio se planteó como población y muestra a los alumnos del cuarto grado de secundaria. Resultados: de los 28 estudiantes, indican presentar una creencia positiva sobre las matemáticas con una evidencia del 68% y con el 32% poseen una creencia neutral de las matemáticas. Conclusiones: La población encuestada describe tener una creencia positiva sobre las matemáticas; permitiendo tener una percepción óptima del curso; y a su vez generando un mejor desarrollo de su desempeño en base al aprendizaje que se imparte en dicho curso.