El juego simbólico como estrategia didáctica para el desarrollo de las habilidades Lingüísticas en los niños del Inicial 656 Pasitos de Jesús la Esperanza en Hualmay

Abstract

Objetivo: Determinar la relación que existe entre el juego simbólico y el desarrollo de las habilidades lingüísticas en los niños del inicial 656 pasitos de Jesús la Esperanza en Hualmay. Metodología: Diseño Descriptivo Correlacional. Población Y Muestra: 149 niños /40 niños Resultados: Se evidencio que el juego simbólico se relaciona con el desarrollo de las habilidades lingüísticas en los niños del inicial 656 pasitos de Jesús la Esperanza en Hualmay. En el estadístico Rho Spearman muestra una correlación de r= 0,585, con un valor Sig<0,05, La correlación es de intensidad moderada, afirmando la hipótesis general. Conclusiones: Existe relación entre el juego simbólico y las habilidades lingüísticas.